+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Как написать результаты наблюдений или характеристику на ребенка

Как написать результаты наблюдений или характеристику на ребенка

Войти через uID. Характеристика опекаемого ученика — документ, в котором в свободной форме подается информация о ребенке с места учебы. Дети, находящиеся под опекой, относятся к особой категории учащихся, требующие внимания и контроля. Результаты наблюдений за состоянием их здоровья, успеваемости, достижений в классной и внешкольной жизни, обследование жилищных условий находят отражение в психолого-педагогической характеристике опекаемого ребенка.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Войти через uID. Учащиеся коррекционной школы находятся под постоянным контролем преподавателей, воспитателей, психологов и социальных педагогов.

Вы точно человек?

Войти через uID. Учащиеся коррекционной школы находятся под постоянным контролем преподавателей, воспитателей, психологов и социальных педагогов. Результаты их наблюдений находят отражение в психолого-педагогической характеристике, которую готовит классный руководитель с учетом всех замечаний и рекомендаций указанных специалистов.

Лишь в этом случае можно получить полную картину о развитии ребенка, имеющихся у него проблемах в обучении и поведении, о положительных изменениях. Образец характеристики выпускницы специальной коррекционной школы VIII вида. Образец психолого-педагогической характеристики на ученика специальной коррекционной школы II вида для слабослышащих и позднооглохших детей. Описаны психические особенности ребёнка с инвалидностью коррекционной школы-интерната для прохождения ПМПК.

Материал для учителей начальных классов, работающих в коррекционных школах ЗПР. Характеристика на учащуюся с лёгкой интеллектуальной недостаточностью для предоставления на психолого-медико-педагогическую комиссию. Материал "Психолого-педагогическая характеристика ученика 1 класса" представлен для помощи учителям начальных классов, у которых обучаются дети с ЗПР вариант 7. Данная характеристика составлена для обращения в территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию с целью определения программы обучения и формы обучения.

Материал предназначен для классных руководителей, учителей, работающих с обучающимися имеющих умственную отсталость легкой степени. Характеристика на ученика 4 класса, обучающегося по программе 8 вида.

Характеристика на ученика 5 класса, обучающегося по программе 8 вида. Интересы девушки направлены на учебную и художественно — эстетическую деятельность. На протяжении учебы с 1 по 11 класс имела отличные отметки по всем предметам школьной программы. Характеристика отображает учебные навыки ученика, которые подробно прописаны по данным учителей - предметников, ее психологические особенности память, мышление, внимание, речь и личностные характеристики, уровень сформированности социально - бытовых навыков.

Характеристика отображает учебные навыки ученика, которые пишутся по данным учителей-предметников, его психологические особенности память, мышление, речь и личностные характеристики, уровень сформированности социально-бытовых навыков.

Характеристика отображает учебные навыки ученика, его психологические особенности и личностные характеристики. Информация на воспитанника по адаптации в учреждении пишется воспитателем. В информации указывается, как прошел адаптационный период, успеваемость в школе, занятость в системе дополнительного образования, межличностное общение. Дополнительно в информации указывается, с кем из родственников установлена связь, делаются выводы о возможности временной передачи ребенка гостевой режим и под опеку.

В данном случае, ребенок, благодаря усилиям администрации и педагогов группы, возвращен в кровную семью. При письме под диктовку и списывании с текста допускает многочисленные дисграфические, орфографические и пунктуационные ошибки. Задания самостоятельно не выполняет, только с помощью учителя. Материал предлагается для учителей выпускных классов начальной школы.

С программой речевой школы справляется с индивидуальной помощью. Обращенную речь воспринимает. В контакт вступает не сразу. Звукопроизношение нарушено. С программой речевой школы справляется удовлетворительно. В контакт вступает сразу. В моторной сфере наблюдаются недостатки динамической организации движений, саливация. С программой речевой школы не справляется.

Обращенную речь воспринимает не всегда. Звуко-слоговой и звуко-буквенный анализ слов не выполняет. Материал будет полезен учителям-логопедам, учителям- дефектологам, студентам дефектологических ВУЗов а также воспитателям коррекционных учреждений.

Характеристика психолого-педагогическая на ученика 2 класса по программе для школ 8 вида на дому отражает успеваемость по основным предметам, отображает важные психические функции, содержит рекомендации. В характеристике содержатся общие сведения об учащемся, информация о состоянии здоровья, общие сведения о семье, описание особенностей познавательной деятельности, уровень развития мышления, речи, эмоционально-волевой сферы.

Психолого-педагогическая характеристика составляется на текущий момент. Первоначально полная информация подается после первого года обучения в коррекционной школе, а затем дополняется при переходе из одного класса в следующий. Более подробную, развернутую информацию классный руководитель готовит в случае перевода ученика в другую школу либо при дополнительном обследовании на ПМПК. Характеристика исключает озвучивание прямого диагноза, а раскрывает лишь уровень интеллектуального развития учащегося, особенности познавательной деятельности, индивидуально- психологические наблюдения.

Обязательно психолого-педагогическая характеристика на ученика коррекционной школы визируется руководителем учебного заведения. Войти через uID Старая форма входа.

Опубликовать материал. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Свидетельство о публикации. Бесплатные свидетельства о публикации. Характеристика на ученика коррекционной школы Учащиеся коррекционной школы находятся под постоянным контролем преподавателей, воспитателей, психологов и социальных педагогов.

Характеристика выпускницы школы. Характеристика ученика 5 класса. Характеристика ученицы 3 класса на ПМПК. Характеристика ученицы 3 класса первого отделения вспомогательной школы. Психолого-педагогическая характеристика ученика 1 класса. Характеристика ученика 2 класса школы VIII вида. Психологическая характеристика на обучающуюся. Характеристика ученицы 6 класса, обучающейся по программе 8 вида. Положительная характеристика ученицы 11 класса.

Характеристика ученика, обучающегося по программе VIII вида на дому. Педагогическая характеристика на ученицу 6 класса коррекционной школы-интерната VIII вида. Психолого-педагогическая характеристика на воспитанника 7 класса школы-интерната VIII вида.

Психолого-педагогическая характеристика воспитанника коррекционной школы-интерната VIII вида. Характеристика на воспитанника центра помощи детям, обучающегося по программе VII вида. Характеристика ученицы 7 класса школы VIII вида, обучающейся на дому. Таблица "Характеристика соответствия выпускника 4 класса модели выпускника специальной коррекционной общеобразовательной школы VIII вида".

Характеристика ученика 1 класса школы V вида, нуждающегося в индивидуальном сопровождении. Удовлетворительная характеристика на учащегося 1 класса школы V вида. Неудовлетворительная характеристика на учащихся 1 класса школы V вида.

Характеристика учащейся 3 класса специальной коррекционной школы для учащихся с тяжелыми нарушениями речи. Характеристика учащегося 2 класса специальной коррекционной школы для учащихся с тяжелыми нарушениями речи для ПМПК.

Характеристика ученика 2 класса с ограниченными возможностями здоровья. Характеристика ученика 2-го класса, обучающегося по программе VIII вида. Характеристика ученика, обучающегося по программе VIII вида. Психолого-педагогическая характеристика отстающего ученика 1 класса.

Психолого-педагогическая характеристика ученика с задержкой психического развития. Характеристика ученика 3 класса коррекционной школы IV вида. Характеристика обучающейся школы-интерната с ОВЗ. Шаблон характеристики на ученика коррекционной школы включает в себя следующие сведения Общие сведения об ученике год поступления, состав семьи, условия проживания в семье, поведение в домашней среде, отношение семьи к школе.

Данные медицинского обследования без указания диагноза общее физическое развитие, наличие имеющихся дефектов, методы укрепления здоровья, используемые в коррекционной работе.

Успеваемость информация предметников, отношение ученика к учебе, дисциплинированность к выполнению домашних заданий, к занятиям на уроке Особенности учебно-познавательной деятельности характеристика внимания, памяти, насколько четко воспроизводит услышанное, мышление, речь. Социальное поведение. Общение со сверстниками, учителями. Заключение общий результат по итогам проведенной работы, намеченные дальнейшие пути по исправлению недостатков в развитии ребенка. Дата, подписи всех специалистов, задействованных в коррекционной работе.

Материал очень интересный. Что-то я уже знала и применяла, но о чем-то прочла вп Комментарии Программа Boinc. Проектная деятельность. Адрес редакции: , г. Нижний Новгород, ул. Раевского Адрес учредителя: , г. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв.

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию. Хостинг от uCoz. Реклама на сайте Контакты, реквизиты Баннеры Политика конфиденциальности Согласие на обработку персональных данных.

Опубликовать урок Опубликовать статью Дать объявление Провести вебинар Подписаться на новости Частые вопросы Партнеры: сервис вебинаров О работе с сайтом Мы используем cookie.

Образцы и правила составления характеристики на опекаемого ученика

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 17 августа , печатный экземпляр отправим 21 августа. Автор : Губайдуллина Елена Витальевна. Статья просмотрена: раз. Губайдуллина Е. Москва, ноябрь г.

Как написать результаты наблюдений или характеристику на ребенка

Развитие коммуникативных навыков, особенности контактов с посторонними людьми. Характеристика отношений в детском коллективе. Мотивы общения. Стремление к лидерству, выполнению социальных ролей. Возрастные предпочтения в контактах.

Самое важное по теме: "образцы и правила составления характеристики на опекаемого ученика" с комментариями профессионалов. Внимательно прочтите статью и если что-то будет не понятно вы всегда можете задать вопрос нашему дежурному юристу.

.

.

Наблюдение как метод оценки качества образовательного процесса в детском саду

.

.

«Журнал наблюдения и оценки развития детей» как инструмент педагогической диагностики

.

.

дезадаптивного поведения детей по результатам наблюдения за ними в Психологическая характеристика личности одного из воспитанников. 4.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Распаковка iPhone XS Max в золоте
Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Лилиана

    И могу ли я потребовать какой-то документ о качестве продукта у продавца, если у меня есть смонения о его не качественности или как в моем случае мяса. Если да но мне отказываются его показывать ,что делать?

  2. Клементина

    Наша полиция всегда на стороне народа! 22.09.18 в сб около 04:50

  3. chartlittnedis

    Мусор дизлайк поставил))

  4. Римма

    Буду очень признателен за ответ. Заранее спасибо! )

  5. Азарий

    Добрый день, Тарас ! Хотелось бы услышать Ваши комментарии, по поводу поверок: водомеров, счетчиков на газ и тд. Насколько это все нам, потребителям необходимо, особенно оплата этой услуги ! Спасибо заранее !